MODUL PEMBELAJARAN SAINS KELAS AWAL Revisi Tahun 2022
MODUL PEMBELAJARAN SAINS KELAS AWAL Revisi Tahun 2022
 |
| MODUL PEMBELAJARAN SAINS KELAS AWAL Revisi Tahun 2022 |
LATAR BELAKANG
Pendidikan merupakan proses strategis dalam mencerdaskan kehidupan bangsa sehingga harus dilakukan secara profesional. Undang-Undang Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen Pasal 10 ayat (1) mengamanatkan bahwa guru dikatakan profesional apabila memiliki kompetensi pedagogik, kompetensi kepribadian, kompetensi sosial, dan kompetensi profesional. Keempat kompetensi tersebut bersifat holistik dan merupakan suatu kesatuan sebagai ciri guru profesional.
Agar dapat melaksanakan tugas profesinya dengan baik, seorang guru perlu meningkatkan kompetensi dan kinerjanya secara bertahap, berjenjang, dan berkelanjutan melalui Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (PKB) guru. Strategi pelaksanaan PKB guru madrasah yang ditempuh oleh Direktorat Guru dan Tenaga Kependidikan Madrasah adalah melalui KKG/MGMP/MGBK, Kantor Wilayah Kementerian Agama Provinsi, dan Kementerian Agama Pusat.
Dalam usaha mendukung program tersebut, diperlukan modul sebagai salah satu aternatif sumber bahan ajar bagi guru. Modul berisi strategi membelajarkan konten yang sesuai dengan hakikat IPA.
Tujuan
Tujuan modul ini adalah:
- Meningkatkan kompetensi pedagogis dan kompetensi profesional guru melalui kegiatan PKB.
- Menfasilitasi guru dalam mengembangkan kurikulum, mempersiapkan dan melaksanaan pembelajaran yang mendidik.
Manfaat
Manfaat yang ingin dicapai:
- Sebagai sumber belajar bagi guru dalam melaksanakan PKB untuk mencapai target kompetensi pedagogis dan kompetensi profesional tertentu.
- Sebagai sumber bagi guru dalam mengembangkan kurikulum, persiapan dan pelaksanaan pembelajaran yang mendidik.
- Sebagai bahan melakukan asesmen mandiri guru dalam rangka peningkatan keprofesionalan.
- Sebagai sumber dalam merencanakan dan melaksanakan penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar peserta didik.
Sasaran
Adapun sasaran modul ini adalah:
1. Fasilitator nasional, provinsi, dan kabupaten/kota
2. Pengawas Madrasah
3. Kepala Madrasah
4. Ketua KKG/MGMP/MGBK
5. Guru
Petunjuk Penggunaan
Agar Saudara berhasil dengan baik dalam mempelajari dan mempraktikkan modul ini, ikutilah petunjuk belajar sebagai berikut:
1. Bacalah dengan cermat bagian pendahuluan sampai Saudara memahami benar tujuan mempelajari Unit Pembelajaran ini.
2. Pelajarilah dengan seksama bagian target kompetensi sehingga Saudara benar-benar memahami target kompetensi yang harus dicapai baik oleh diri Saudara sendiri maupun oleh peserta didik.
3. Kegiatan Pembelajaran untuk menyelesaikan setiap Unit Pembelajaran dilakukan melalui moda Tatap Muka In-On-In sebagai berikut:
a. Kegiatan In Service Learning 1. Kegiatan ini dilakukan secara tatap muka untuk mengkaji materi bersama fasilitator dan teman sejawat. Aktivitas yang dilakukan diantaranya:
- 1) Melakukan analisis kurikulum dan analisi hasil belajar peserta didik dari skor Ujian Nasional (UN) atau sumber lain untuk mengetahui kebutuhan kompetensi peserta didik.
- 2) Mempelajari konten materi ajar dan mendiskusikan materi ajar yang sulit atau berpeluang terjadi miskonsepsi.
- 3) Mempelajari dan mendesain pembelajaran yang sesuai dengan daya dukung madrasah dan karakteristik peserta didik.
- 4) Mempelajari dan membuat LK.
- 5) Mempersiapkan intrumen penilaian proses dan hasil belajar.
- 6) Dalam kegiatan ini, dapat juga dilakukan rencana pengambilan data untuk dikembangkan menjadi Penelitian Tindakan Kelas.
b. Kegiatan On The Job Learning. Pada tahap ini, Saudara dapat mengkaji kembali uraian materi secara mandiri dan melakukan aktivitas belajar di madrasah berdasarkan rancangan pembelajaran, LK, dan instrumen penilaian yang telah dipersiapkan pada kegiatan In Service Learning 1. Buatlah catatan-catatan selama pelaksanaan pembelajaran sebagai bahan refleksi pada kegiatan In Service Learning 2 atau sebagai data hasil PTK. Semua hasil kegiatan peserta didik dilampirkan sebagai bukti fisik bahwa Saudara telah menyelesaikan seluruh tugas on yang ada pada Unit Pembelajaran.
c. Kegiatan In Service Learning 2. Tahap ini dilakukan secara tatap muka bersama fasilitator dan teman sejawat untuk melaporkan dan mendiskusikan hasil kegiatan on. Arahkan diskusi pada refleksi untuk perbaikan dan pengembangan pembelajaran berikutnya. Jika memiliki data-data hasil PTK dapat pula dijadikan sebagai bahan diskusi dalam kegiatan ini.
4. Ujilah capaian kompetensi Saudara dengan mengerjakan soal tes formatif, kemudian cocokkan jawaban Saudara dengan kunci jawaban yang tersedia di bagian akhir Unit Pembelajaran.
5. Lakukan penilaian mandiri sebagai refleksi ketercapaian target kompetensi.
DOWNLOAD MODUL PEMBELAJARAN SAINS KELAS AWAL REVISI TAHUN 2022 DI BAWAH INI:
MODUL PEMBELAJARAN SAINS KELAS AWAL REVISI 2022 DI BAWAH INI:
UP 1 METODE PEMBELAJARAN SAINS DISINI
UP 2 MEMELIHARA KESEHATAN TUBUH DISINI
UP 3 MEMELIHARA KESEHATAN LINGKUNGAN SEKITAR DISINI
UP 4 PERISTIWA ALAM DISINI
UP 5 BAGIAN TUBUH DAN PANCA INDRA DISINI
UP 6 LINGKUNGAN SEHAT DISINI
UP 7 PERUBAHAN WUJUD BENDA DISINI
UP 8 PEMANASAN GLOBAL DISINI
UP 9 MERAWAT MAHKLUK HIDUP DISINI
UP 10 CIRI-CIRI MAHKLUK HIDUP DISINI
PPT PEMBELAJARAN SAINS KELAS AWAL REVISI 2022 DI BAWAH INI:
UP 1 METODE PEMBELAJARAN SAINS DISINI
UP 2 MEMELIHARA KESEHATAN TUBUH DISINI
UP 3 MEMELIHARA KESEHATAN LINGKUNGAN SEKITAR DISINI
UP 4 PERISTIWA ALAM DISINI
UP 5 BAGIAN TUBUH DAN PANCA INDRA DISINI
UP 6 LINGKUNGAN SEHAT DISINI
UP 7 PERUBAHAN WUJUD BENDA DISINI
UP 8 PEMANASAN GLOBAL DISINI
UP 9 MERAWAT MAHKLUK HIDUP DISINI
UP 10 CIRI-CIRI MAHKLUK HIDUP DISINI
Baca Juga:
1. MODUL PEMBELAJARAN NUMERASI Revisi Tahun 2022
2. MODUL PEMBELAJARAN LITERASI KELAS AWAL Revisi Tahun 2022
3. MODUL PEMBELAJARAN LITERASI KELAS TINGGI Revisi Tahun 2022
4. MODUL PEMBELAJARAN SAINS KELAS AWAL Revisi Tahun 2022
5. MODUL PEMBELAJARAN SAINS KELAS TINGGI Revisi Tahun 2022
