MODUL PEMBELAJARAN SAINS KELAS TINGGI Revisi Tahun 2022
MODUL PEMBELAJARAN SAINS KELAS TINGGI Revisi Tahun 2022
 |
| MODUL PEMBELAJARAN SAINS KELAS TINGGI Revisi Tahun 2022 |
S1TEKNO - Sains/IPA merupakan mata pelajaran yang dimaksudkan agar peserta didik mempunyai pengetahuan, gagasan dan konsep tentang alam sekitar, yang diperoleh melalui serangkaian proses ilmiah, sikap ilmiah dan produk ilmiah. Menurut Collete dan Chiappetta (1994), bahwa Sains/IPA, pada hakikatnya merupakan: 1) Sekumpulan pengetahuan (a body of knowledge); 2) Sebagai cara berpikir (a way of thinking); dan 3) Sebagai cara penyelidikan (a way of investigating) tentang alam semesta ini.
Pada jenjang Madrasah Ibtidaiyah (MI), pembelajaran Sains/IPA diharapkan peserta didik mempunyai kemampuan menggunakan pengetahuan sains (pengetahuan konten, pengetahuan prosedural, dan pengetahuan epistemik) untuk menjelaskan fenomena alam secara ilmiah, mengevaluasi dan merancang penyelidikan ilmiah sesuai dengan tingkat perkembangan kognitifnya.
Dimensi penyelidikan ilmiah berhubungan erat dengan rasa ingin tahu peserta didik untuk menemukan sesuatu (rasa ingin tahu bawaan lahir) yang menjadi perhatiannya. Rasa ingin tahu tersebut sering tampak pada mereka yang secara konstan melakukan eksplorasi terhadap lingkungannya dan seringnya mereka bertanya mengapa sesuatu dapat terjadi. Rasa ingin tahu juga merupakan karakteristik para ilmuwan yang memiliki ketertarikan pada fenomena alam, bahkan kadang-kadang jauh di luar jangkauan pikiran orang pada umumnya.
Oleh karena itu pengetahuan tentang sains perlu diberikan sejak dini dengan cara-cara yang benar dan tepat, agar peserta didik paham dan dapat menggunakannya dalam kehidupan sehari-hari. Sains/IPA harus dipandang sebagai suatu proses dan sekaligus produk. Maka, dalam membelajarkannya, guru harus memilih strategi atau metode yang tepat sehingga kegiatan pembelajaran dapat berlangsung efektif dan efisien untuk mencapai kompetensi yang diharapkan.
Dalam UP “Perkembangbiakan Hewan dan Tumbuhan” ini, diberikan contoh pembelajaran dengan pendekatan Saintifik, TPACK (Technological Pedagogical Content Knowledge) dan model Pembelajaran Berbasis Masalah (PBM). Langkah-langkah model pembelajaran PBM, adalah Orientasi Peserta Didik pada Masalah, Mengorganisasi Peserta Didik, Membimbing Penyelidikan Individu maupun Kelompok, Mengembangkan dan Menyajikan Hasi serta Menganalisis dan Mengevaluasi Proses hasil Pemecahan Masalah. Model tersebut merupakan salah satu tuntutan dari kurikulum sekarang.
Tujuan dan Hasil Belajar
Tujuan dari unit pembelajaran (UP) ini adalah untuk membantu guru mengembangkan lebih lanjut kompetensi pedagogis, khususnya pada kompetensi ke-4, ‘Menyelenggarakan pembelajaran yang mendidik’ yang terkait dengan pembelajaran (4.1, 4.2, dan 4.5). Kompetensi professional, khususnya kompetensi ke-20, ‘Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu’ yang terkait dengan penguasaan materi (20.1 dan 20.4). yang terkait dengan pembelajaran pengembangbiakan hewan dan tumbuhan.
Pada akhir kegiatan, peserta diharapkan dapat:
- Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung materi pembelajaran perkembangbiakan hewan dan tumbuhan.
- Mendesain dan melaksanakan pembelajaran dengan pendekatan Saintifik, TPACK (Technological Pedagogical Content Knowledge) materi perkembangbiakan hewan dan tumbuhan.
- Mampu menggunakan pendekatan saintifik dalam pembelajaran dengan model PBM (Pembelajaran Berbasis Masalah)
- Menyusun rencana pembelajaran (RPP) materi perkembangbiakan hewan dan tumbuhan dengan baik dan benar.
- Mengembangkan ide-ide kreatif dalam memilih metode pembelajaran. Termasuk di dalamnya menemukan kegiatan alternatif apabila kondisi yang terjadi kurang sesuai dengan perencanaan.
- Melaksanakan pembelajaran yang mendidik tentang materi perkembangbiakan tumbuhan dan hewan.
- Mengevaluasi pelaksanaan pembelajaran dan hasil belajar peserta didik untuk mengetahui ketercapaian kompetensinya.
DOWNLOAD MODUL PEMBELAJARAN SAINS KELAS TINGGI REVISI TAHUN 2022 DI BAWAH INI:
MODUL PEMBELAJARAN SAINS KELAS AWAL REVISI 2022 DI BAWAH INI:
Sains UP 1 - 4 revisi 2022 DISINI
Sains UP 5_FINAL GAYA_GERAK_Revisi_2022 DISINI
Sains UP 7_FINAL ENERGI ALT_Rv2022 DISINI
Sains UP 7_FINAL LEMBAR KERJA PESERTA DISINI
Sains UP 8_FINAL EKOSISTEM_Rv2022 DISINI
Sains UP 8_FINAL LEMBAR KERJA PESERTA DISINI
Sains UP 9_FINAL SISTEM TATA SURYA_Rv2022 DISINI
Sains UP 10_FINAL LEMBAR KERJA PESERTA_Rv2022 DISINI
Sains UP 10_FINAL PERKEMBANGBIAKAN TUM_Rv2022 DISINI
PPT PEMBELAJARAN SAINS KELAS AWAL REVISI 2022 DI BAWAH INI:
2. UP 2 KURIKULUM DISINI
3. UP 3 MENGEMBANGKAN PERTANYAAN DAN LEMBAR KERJA DISINI
4. UP 4 PENILAIAN DISINI
5. UP 5_FINAL PPT GAYA_GERAK_Rv2022 DISINI
7. UP 7_FINAL PPT ENERGI ALT_Rv2022 DISINI
8. UP 8_FINAL PPT EKOSISTEM_Rv2022 DISINI
9. UP 9_FINAL PPT SISTEM TATA SURYA_Rv2022 DISINI
10. UP 10_FINAL PPT PERKEMBANGBIAKAN TUMB_Rv2022 DISINI
Baca Juga:
1. MODUL PEMBELAJARAN NUMERASI Revisi Tahun 2022
2. MODUL PEMBELAJARAN LITERASI KELAS AWAL Revisi Tahun 2022
3. MODUL PEMBELAJARAN LITERASI KELAS TINGGI Revisi Tahun 2022
4. MODUL PEMBELAJARAN SAINS KELAS AWAL Revisi Tahun 2022
5. MODUL PEMBELAJARAN SAINS KELAS TINGGI Revisi Tahun 2022
