Saran Pencarian

POWER POINT PKB NUMERASI MI REVISI 2022 UP 10 BANGUN RUANG

POWER POINT PKB NUMERASI MI REVISI 2022 UP 10 BANGUN RUANG,UP 10 BANGUN RUANG,POWER POINT BANGUN RUANG,PPT BANGUN RUANG,NUMERASI 2022,NUMERASI BANGUN,

POWER POINT PKB NUMERASI MI REVISI 2022
UP 10 BANGUN RUANG

PPT NUMERASI REVISI 2022 UP 10 BANGUN RUANG
PPT NUMERASI REVISI 2022 UP 10 BANGUN RUANG


S1TEKNO.COM - Geometri adalah ilmu yang mempelajari hubungan antara objek-objek geometri, seperti titik, garis, bangun, dan sudut. bagaimana proses pembelajaran matematika pada materi geometri agar mudah dipahami, disenangi, dan tidak membuat siswa merasa bosan dengan materi tersebut hingga dapat mengantarkan siswa pada  prestasi akademik

Pembelajaran matematika di Madrasah Ibtidaiyah (MI) merupakan pondasi dari dari rangkaian pembelajaran matematika di satuan pendidikan berikutnya. . Pada tahap ini dibangun proses awal berpikir dan bernalar yang akan menjadi landasan pada tahap-tahap berikutnya di Madrasah Tsanawiyah serta Madrasah Aliyah. Pertanyaan yang harus dijawab dan menjadi catatan serta perenungan mendalam, oleh semua pendidik di tingkat MI adalah apakah benar telah terjadi pembelajaran matematika di kelas-kelas MI? Benarkah peserta didik belajar matematika yang merupakan proses membangun penalaran, atau sekedar mengerjakan soal-soal dalam buku matematika atau Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD)? Melihat proses yang ada sekarang ini, apakah benar bisa membangun kemampuan numerasi yang dibutuhkan seseorang untuk terlibat aktif dalam kehidupan sosial bermasyarakat. Numerasi adalah kemampuan untuk mengaplikasikan konsep bilangan dan keterampilan operasi hitung di dalam kehidupan sehari-hari dan kemampuan untuk menginterpretasi informasi kuantitatif yang terdapat di sekeliling kita. Kemampuan ini ditunjukkan dengan kenyamanan terhadap bilangan dan cakap menggunakan keterampilan matematika secara praktis untuk memenuhi tuntutan kehidupan. Kemampuan ini juga merujuk pada apresiasi dan pemahaman informasi yang dinyatakan secara matematis, misalnya grafik, bagan, dan tabel. Matematika bukan numerasi, tetapi penguatan kemampuan numerasi sangat diperlukan penguasaan keterampilan matematika secara praktis. Dengan demikian dibutuhkan proses pembelajaran matematika di MI yang benar-benar mengikuti kaidah pedagogi dan konsep matematika sehingga peserta didik benar-benar mendapatkan pengalaman belajar yang mengantarkannya mencapai kompetensi yang diharapkan

Matematika dan budaya adalah dua hal yang saling terkait. Hubungan antara matematika dan budaya  disebut sebagai etnomatematika. Etnomatematika didefinisikan sebagai cara-cara khusus yang dipakai oleh suatu kelompok masyarakat tertentu dalam melakukan aktivitas seperti mengelompokkan, mengurutkan, berhitung, mengukur, dan aktivitas yang matematis (Rachmawati, 2012). Sementara itu,  tujuan etnomatematika adalah memahami hubungan antara matematika dan budaya, sehingga siswa dan masyarakat umum dapat mengerti dan matematika menjadi lebih mudah dipahami (Abdullah, 2017).

Tujuan dan Hasil Belajar

Adapun tujuan dari unit pembelajaran ini adalah untuk membantu guru mengembangkan kompetensi pedagogik dan profesional khususnya pada kompetensi inti ke-4 ‘Menerapkan pembelajaran yang mendidik’ yang terkait dengan (4.1, 4.2, dan 4.5) dan kompetensi inti ke-20 ‘Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran’ yang terkait dengan (20.7, 20.8, 20.9, 20.10). Melalui pembahasan materi bangun ruang  dan kegiatan-kegiatan yang disajikan pada unit pembelajaran ini, diharapkan guru dapat memiliki dasar pengetahuan dan pengalaman untuk mengajarkan konsep bangun ruang  yang meliputi : bangun ruang dan ciri-cirinya , jaring-jaring bangun ruang sederhana (kubus dan balok),  dan  volume bangun ruang. 

Pada akhir kegiatan, peserta diharapkan dapat:

1. Menjelaskan bangun ruang berdasarkan ciri-cirinya

2. Menjelaskan jaring-jaring bangun ruang sederhana (kubus dan balok)

3. Menentukan volume bangun ruang dengan menggunakan kubus satuan.

Sumber dan Bahan

a. Perangkat Pembelajaran:

  • Kompetensi mata pelajaran tertuang pada Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia nomor 37 Tahun 2018.
  • Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
  • Bahan ajar
  • Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD)
  • Media pembelajaran 
  • Instrumen penilaian 

b. Alat dan bahan pembelajaran, meliputi:

  • Laptop
  • Infocus
  • Penggaris, segitiga
  • Jangka  
  • Gunting
  • Spidol
  • Aneka pensil warna
  • Kertas berpetak
  • Karton manila
  • Aneka bentuk bangun ruang dan bangun datar

Selengkapnya silahkan POWER POINT PKB NUMERASI MI REVISI 2022 UP 10 BANGUN RUANG di bawah ini:

PPT NUMERASI REVISI 2022 UP 10 BANGUN RUANG

DOK NUMERASI REVISI 2022 UP 10 BANGUN RUANG

LKPD 1.1 UP 10 BANGUN RUANG

LKPD 1.2 UP 10 BANGUN RUANG

LKPD 2 UP 10 BANGUN RUANG

LKPD 3 UP 10 BANGUN RUANG

LKPD 4 UP 10 BANGUN RUANG


Download juga file Bahan Tayang dan LKPD PKB KKG MI Bidang Numerasi Revisi 2022:

UP 1 PRINSIP PEMBELAJARAN MATEMATIKA DI MI - S1TEKNO: DISINI

UP 2 GROWTH MINDSET - S1TEKNO: DISINI

UP 3 ASESMEN NUMERASI MI - S1TEKNO: DISINI

UP 4 EKSPLORASI BILANGAN - S1TEKNO: DISINI

UP 5 OPERASI BILANGAN - S1TEKNO: DISINI 

UP 6 PECAHAN - S1TEKNO: DISINI 

UP 7 PENGUKURAN (Measurement) - S1TEKNO: DISINI

UP 9 BANGUN DATAR - S1TEKNO: DISINI

UP 10 BANGUN RUANG - S1TEKNO: DISINI

UP 11 PENYAJIAN DATA - S1TEKNO: DISINI


Baca Juga:

1. MODUL PEMBELAJARAN NUMERASI Revisi Tahun 2022

2. MODUL PEMBELAJARAN LITERASI KELAS AWAL Revisi Tahun 2022

3. MODUL PEMBELAJARAN LITERASI KELAS TINGGI Revisi Tahun 2022

4. MODUL PEMBELAJARAN SAINS KELAS AWAL Revisi Tahun 2022

5. MODUL PEMBELAJARAN SAINS KELAS TINGGI Revisi Tahun 2022


Baca Juga Modul PKB 2021 di bawah ini:

Modul Numerasi Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (PKB) MI DISINI

Modul Literasi Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (PKB) MI  DISINI

Modul Sains Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (PKB) MI  DISINI

Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (PKB) PENGAWAS DISINI

Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (PKB) KEPALA DISINI


Baca juga:

FORMAT BIODATA PESERTA PENGEMBANGAN KEPROFESIAN BERKELANJUTAN 2022

FORMAT SURAT TUGAS PTK MENGIKUTI PENGEMBANGAN KEPROFESIAN BERKELANJUTAN 

BERANDA PENDIDIKAN
Posting Komentar
komentar teratas
Terbaru dulu
Daftar Isi
Tautan berhasil disalin.