PPT PKB NUMERASI MI UP 4 EKSPLORASI BILANGAN REVISI 2022

UP 4 EKSPLORASI BILANGAN REVISI 2022

PPT PKB NUMERASI MI UP 4 EKSPLORASI BILANGAN REVISI 2022

PENDAHULUAN

S1TEKNO.COM - Undang – Undang Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen Pasal 1 ayat 1 menyatakan bahwa Guru adalah pendidik profesional dengan tugas utama mendidik, mengajar, membimbing, mengarahkan, melatih, menilai, dan mengevaluasi peserta didik pada Pendidikan Anak Usia Dini jalur Pendidikan Formal, Pendidikan Dasar, dan Pendidikan Menengah. Agar dapat melaksanakan tugas utamanya dengan baik, seorang guru perlu meningkatkan kompetensi dan kinerjanya secara bertahap, berjenjang, dan berkelanjutan melalui Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (PKB) guru. 

Kegiatan PKB tahun 2021 dilaksanakan dengan baik. Banyak umpan balik yang konstruktif didapatkan selama pelaksanaan, terutama untuk perbaikan dan peningkatan materi dalam modul. Untuk itu saya menyambut baik revisi modul pada tahun 2022 ini sebagai panduan semua pihak dalam melaksanakan program PKB yang lebih baik.

Peningkatan Kompetensi Pembelajaran merupakan salah satu fokus upaya Kementerian Agama, Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan (GTK) dalam meningkatkan kualitas madrasah melalui pembelajaran berorientasi keterampilan berpikir tingkat tinggi, kontekstual, dan terintegrasi dengan nilai-nilai keislaman. Program PKB dilakukan mengingat luasnya wilayah Indonesia dan kualitas pendidikan yang belum merata, sehingga peningkatan pendidikan dapat berjalan secara masif, merata, dan tepat sasaran. 

Modul ini dikembangkan mengikuti arah kebijakan Kementerian Agama yang menekankan pada pembelajaran berorientasi pada keterampilan berpikir tingkat tinggi atau higher order thinking skills (HOTS), terintegrasi dengan nilai-nilai keagamaan dan penggunaan perangkat Teknologi Informasi Komunikasi (TIK), serta aplikasi/platform pembelajaran digital. 

Keterampilan berpikir tingkat tinggi adalah proses berpikir kompleks dalam menguraikan materi, membuat kesimpulan, membangun representasi, menganalisis, dan membangun hubungan dengan melibatkan aktivitas mental yang paling dasar. Sementara, nilai-nilai keagamaan diintegrasikan dalam pembelajaran sebagai hidden curriculum sehingga tercipta generasi unggul sekaligus beriman dan bertakwa serta berakhlak mulia. Pengintegrasian TIK dan penggunaan aplikasi/platform pembelajaran digital dalam proses pembelajaran untuk mengembangkan keterampilan dalam bidang TIK (ICT literacy), meningkatkan efektivitas, efisiensi dan membuat proses pembelajaran menarik.

Sasaran Program PKB ini adalah seluruh guru di wilayah NKRI yang tergabung dalam komunitas guru sesuai bidang tugas yang diampu di wilayahnya masing-masing. Komunitas guru dimaksud meliputi kelompok kerja guru (KKG), Musyawarah Guru Mata Pelajaran (MGMP), dan Musyawarah Guru Bimbingan Konseling (MGBK). Model pembelajaran yang digunakan dalam modul ini adalah melalui moda Tatap Muka In-On-In. Pelatihan dengan pola in-on-in terdiri dari kegiatan in-service learning, on the job learning, dan in-service learning dan memberikan keleluasaan kegiatan dilaksanakan dengan moda dalam jaringan (daring) serta hybrid/blended, sehingga guru tidak harus meninggalkan tugas utamanya di madrasah sebagai pendidik.

Semoga modul ini dapat digunakan dengan baik sebagaimana mestinya sehingga dapat menginspirasi guru dalam materi dan melaksanakan proses pembelajaran. Kami ucapkan terima kasih atas kerja keras dan kerja cerdas para penulis dan semua pihak terkait yang dapat mewujudkan Modul ini. Semoga Allah SWT senantiasa meridhai dan memudahkan upaya yang kita lakukan. Aamiin.

LATAR BELAKANG:

• Peserta didik masih kesulitan melakukan operasi hitung bilangan cacah karena belum memahami konsep nilai tempat bilangan dengan baik; 
• Peserta didik masih kesulitan mengomunikasikan gagasan tentang makna bilangan yang disimpan saat menjumlahkan bilangan satuan yang hasilnya mencapai nilai puluhan;
• Pemahaman konsep nilai tempat bilangan perlu ditingkatkan sebelum melakukan operasi penjumlahan bilangan cacah;
• Pentingnya eksplorasi bilangan untuk membangun kepekaan anak terhadap bilangan, memahami konsep bilangan, hubungan antar bilangan, meningkatkan keterampilan berhitung, dan membuat perkiraan yang masuk akal.

TUJUAN DAN TARGET PENCAPAIAN

Setelah mengikuti sesi ini, peserta diharapkan dapat:

1. Memahami dan menghitung "berapa banyak" benda dalam sebuah kumpulan atau kelompok;
2. Menunjukkan pemahaman tentang nilai tempat dan sistem bilangan dasar-sepuluh;
3. Membangun kepekaan terhadap bilangan bulat;
4. Menjelaskan hubungan antar bilangan dan menyusun serta mengurai bilangan.
5. Unit ini membantu guru untuk memahami materi tentang konsep bilangan dan nilai tempat bilangan.

Manfaat Modul 

Manfaat yang ingin dicapai: 

1. Sebagai sumber belajar bagi guru untuk meningkatkan kompetensi pedagogis dan profesional tertentu. 
2. Sebagai sumber bagi guru untuk mengembangkan pola pikir berkembang dalam mengembangkan budaya numerasi yang tepat.
3. Sebagai acuan bagi guru untuk merencanakan, melaksanakan, dan mengevaluasi program-program pengembangan budaya numerasi di madrasah. 
4. Sebagai bahan guru untuk melakukan assessment mandiri guna meningkatkan keprofesionalannya.

Sasaran Modul 

Modul ini telah disusun secara spesifik untuk para fasilitator/pelatih untuk digunakan sebagai panduan melatih guru-guru tingkat Madrasah Ibtidaiyah di Indonesia, serta mendukung para fasilitator/pelatih untuk melakukan pembelajaran dewasa dan proses belajar dalam rangka mencapai hasil akhir pembelajaran yang diharapkan dengan baik. Secara spesifik, sasaran modul ini selain guru sebagai berikut: 

• Fasilitator nasional, provinsi, dan kabupaten/kota

• Pengawas Madrasah

• Kepala Madrasah

• Forum KKG

• Peserta didik

Pola Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran untuk menyelesaikan setiap Unit Pembelajaran dengan pendekatan In-On-In dilakukan melalui moda tatap muka dan atau daring (dalam jaringan menggunakan aplikasi yang tersedia, misalnya Zoom atau Google Meet).

Selengkapnya silahkan Download PPT PKB NUMERASI MI UP 4 EKSPLORASI BILANGAN REVISI 2022 di bawah ini:

PPT UP 4 Eksplorasi Bilangan_Edisi Revisi 2022

DOK UP 4 Eksplorasi Bilangan_Edisi Revisi 2022

LKPD UP 4 Eksplorasi Bilangan_Edisi Revisi 2022 Kotak 100

Download juga file Bahan Tayang dan LKPD PKB KKG MI Bidang Numerasi Revisi 2022:

UP 1 PRINSIP PEMBELAJARAN MATEMATIKA DI MI - S1TEKNO: DISINI

UP 2 GROWTH MINDSET - S1TEKNO: DISINI

UP 3 ASESMEN NUMERASI MI - S1TEKNO: DISINI

UP 4 EKSPLORASI BILANGAN - S1TEKNO: DISINI

UP 5 OPERASI BILANGAN - S1TEKNO: DISINI 

UP 6 PECAHAN - S1TEKNO: DISINI 

UP 7 PENGUKURAN (Measurement) - S1TEKNO: DISINI

UP 9 BANGUN DATAR - S1TEKNO: DISINI

UP 10 BANGUN RUANG - S1TEKNO: DISINI

UP 11 PENYAJIAN DATA - S1TEKNO: DISINI

Baca Juga:

1. MODUL PEMBELAJARAN NUMERASI Revisi Tahun 2022

2. MODUL PEMBELAJARAN LITERASI KELAS AWAL Revisi Tahun 2022

3. MODUL PEMBELAJARAN LITERASI KELAS TINGGI Revisi Tahun 2022

4. MODUL PEMBELAJARAN SAINS KELAS AWAL Revisi Tahun 2022

5. MODUL PEMBELAJARAN SAINS KELAS TINGGI Revisi Tahun 2022

Baca juga:

FORMAT BIODATA PESERTA PENGEMBANGAN KEPROFESIAN BERKELANJUTAN 2022

FORMAT SURAT TUGAS PTK MENGIKUTI PENGEMBANGAN KEPROFESIAN BERKELANJUTAN