PPT PKB NUMERASI MI UP 6 PECAHAN REVISI 2022

PPT PKB NUMERASI MI UP 6 PECAHAN REVISI 2022,UP 6 PECAHAN,PPT PKB NUMERASI MI REVISI 2022,PPT NUMERASI PKB MI 2022,POWER POINT NUMERASI 2022,PKB 2022,

Diposting oleh S1 Tekno

November 07, 2022

UP 6 PECAHAN REVISI 2022

PPT PKB NUMERASI MI UP 6 PECAHAN REVISI 2022

S1TEKNO.COM - Apa itu pecahan ? Bagaimana cara mengajarkan pecahan kepada anak-anak MI? Pecahan dapat diartikan sebagai bagian yang sama dari satu yang utuh. Misalnya pecahan ½ dapat dimaknai sebagai satu bagian dari dua bagian yang sama. Nah, dari sini apakah anak-anak dapat membayangkan ½ itu seberapa banyaknya? Ini yang kadang terlewatkan ketika anak-anak hanya belajar prosedural penyelesaian soal tanpa memberikan ruang pada mereka untuk bernalar dengan menerapkan standar proses pembelajaran matematika yang tepat.

Pada Unit ini akan membahas tentang pecahan dan cara mengajarkannya. Mengajarkan pecahan memang bukanlah serentetan aturan yang dihafallangkahnya, namun melalui suatu pemecahan masalah dengan benda-benda konkret yang berkaitan dengan kehidupan sehari-hari. Selain itu, anak-anak perlu difasilitasi dengan berbagai kegiatan yang dapat membangun pemahaman melalui proses berpikir melalui pendekatan KPA (konkret-piktorial-abstrak).

Salah satu langkah awal untuk memperkenalkan pecahan menggunakan KPA adalah dengan cara memperkenalkan pecahan sebagai bagian yang sama dari satu yang utuh. Hal ini dapat dilakukan dengan mengeksplorasi benda-benda konkret, lalu dilanjutkan dengan representasi visual, kemudian setelah itu baru diperkenalkan dalam bentuk abstrak (simbol). Misalnya untuk menunjukkan pecahan ½ dapat dilakukan dengan cara memotong satu buah tomat menjadi dua bagian yang sama besar. Perhatikan contoh berikut.

Gambar 1 Urutan Petunjuk Memahami Konsep

LATAR BELAKANG:

Masih banyak siswa yang mengalami kesulitan memahami pecahan
Pentingnya peserta didik memiliki kepekaan terhadap pecahan (fraction sense) agar dapat memecahkan masalah dalam kehidupan nyata.
Salah satu langkah awal mengenalkan pecahan adalah dengan representasi visual menggunakan bentuk geometris dan menggunakan benda-benda konkret yang ada di sekitar.

Tujuan dan Hasil Belajar

Tujuan dari unit pembelajaran (UP) ini adalah untuk membantu guru mengembangkan lebih lanjut kompetensi pedagogik dan professional, khususnya pada kompetensi inti ke-4 “menerapkan pembelajaran yang mendidik” yang terkait dengan (4.1, 4.2, dan 4.5) dan kompetensi inti ke-20 “menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran” yang terkait dengan (20.7, 20.8, 20.9, 20.10). Melalui pembahasan materi dan kegiatankegiatan yang disajikan pada unit pembelajaran ini, diharapkan guru dapat memiliki dasar pengetahuan dan pengalaman untuk mengajarkan konsep pecahan dan operasi penjumlahan pecahan.

Pada akhir kegiatan, peserta pelatihan diharapkan dapat:

1. Menghubungkan konsep pecahan dengan konteks kehidupan sehari-hari

2. Menjelaskan dan membelajarkan konsep dasar pecahan

3. Mengidentifikasi dan mengeksplorasi pecahan menggunakan benda konkrit

4. Menjelaskan dan membandingkan pecahan senilai

5. Mengidentifikasi pecahan sebagai bagian dari suatu kelompok

6. Menjelaskan dan mempraktikkan penjumlahan dan mengurangkan pecahan

Selengkapnya silahkan Download PPT PKB NUMERASI MI UP 6 PECAHAN REVISI 2022 di bawah ini:

PPT UP 6 Pecahan Revisi 2022

LKPD 1_UP 6. Pecahan

LKPD 2_UP 6. Pecahan

LKPD 3_UP 6. Pecahan